Ponente
Julio Cesar Casales Fernández
(Facultad de Psicología, Universidad de la Habana)
Descripción
El objetivo del presente trabajo consiste en presentar los hallazgos fundamentales de la utilización de un modelo de análisis de los factores determinantes de la eficacia directiva en departamentos docentes de la educación superior. Los resultados pusieron de manifiesto que la eficacia de diversas prácticas directivas a ese nivel, depende tanto de factores relacionados con las características del estilo de dirigir, como de factores relativos al contexto situacional en el que la dirección se ejerce, tales como la naturaleza de las relaciones Dirigente-Subalternos, las peculiaridades de la tarea a realizar, la madurez del grupo que se dirige, en términos de su entrenamiento para lo necesario, así como, la Condición de Líder Natural del jefe.
| Temática | La inserción de la Psicología en los espacios de las prácticas institucionales y las políticas sociales. |
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Autor
Julio Cesar Casales Fernández
(Facultad de Psicología, Universidad de la Habana)
