Ponentes
Descripción
Resumen: En este trabajo se llevó a cabo un análisis de las diferencias en la formación que reciben los estudiantes en dos de las tres modalidades de estudio con que cuenta la carrera Historia en la Universidad de La Habana. Se tomó para realizarlo el plan de estudios vigente y se incluyó una mirada a las aspiraciones profesionales de sus graduados en Cuba. Con este fin, fueron entrevistados alumnos del Curso Regular Diurno y el Curso por Encuentros, así como profesores. La investigación arrojó como resultado que existen marcadas diferencias entre la experiencia académica de los educandos de cada curso, así como en cuanto a los proyectos futuros de los egresados, esto último tanto en cuanto a ambiciones en lo profesional como a los planes de realizar estudios posteriores.
Palabras clave: Historia, educación, universidad, formación profesional.
