Ponente
Descripción
Introducción: las competencias farmacéuticas en la regulación sanitaria se aplican a sistemas de gestión de calidad, buenas prácticas de manufactura y de laboratorio, farmacovigilancia y tecnovigilancia, así como en bioequivalencia, productos biotecnológicos y biosimilares, validación de la farmacopea. Objetivo: caracterizar la investigación, docencia e innovación en el desarrollo de las competencias farmacéuticas en la regulación sanitaria cubana. Materiales y Métodos: se realizó una investigación descriptiva, exploratoria, mixta y correlacional. Se empleó el método de análisis documental de informes técnicos y literatura científica. Los datos fueron analizados mediante indicadores de medición y se empleó la Matriz de Araña como herramienta para examinar la interrelación entre las variables de estudio. Resultados: 116 cargos pueden ser ocupados por farmacéuticos en el centro, por lo cual se requiere formar competencias como la investigación, la docencia, la innovación y la gestión de proyectos. Se demanda aumentar la salida de proyectos de investigación científica como son las actividades docentes, la publicación de artículos científicos y la participación en eventos. Conclusiones: se recomienda institucionalizar un programa continuo de formación basado en metodologías híbridas y simulaciones regulatorias, establecer la publicación en revistas indexadas como salida obligatoria de los proyectos de I+D+i, y consolidar redes de colaboración interinstitucional que potencien la innovación.