Ponente
Descripción
En las últimas décadas ha aumentado el interés por el estudio de disímiles representaciones en los audiovisuales. Sujetos, fenómenos, espacios, estereotipos y más han sido objeto de concienzudos análisis que se decantan por variados enfoques y/o autores. Para el caso de la cinematografía del África subsahariana tópicos como la violencia, la mujer, el griot, entre otros han acaparado la atención de muchos de los principales especialistas. La teoría de género, los estudios culturales y los imaginarios sociales se encuentran entre las herramientas más socorridas en los últimos tiempos. La presente comunicación pretende, para el caso de la representación de los niños en filmes del África subsahariana, añadir una nueva variante que permita una mejor comprensión de las sociedades africanas, sus costumbres y sus gentes: los estudios sobre la producción simbólica africana, ese variado compendio de artefactos, hoy considerados obras de arte. Dicho acervo aporta invaluable información sobre las culturas en las cuales se originaron, lo cual a su vez permite una mejor comprensión de la cosmovisión actual, a la par que un acercamiento más objetivo y menos desprejuiciado. Para ello se tomará como caso puntual, a través de varios filmes, la representación de la educación de los niños como parte de la contradicción entre tradición y modernidad.
