Ponente
Descripción
Desde el diseño editorial son muchas las maneras de lograr que los ejemplares de una colección de títulos se logren apreciar como partes integradas dentro de un todo, pero diferentes entre sí. Las ilustraciones y los recursos gráficos son dos parámetros que, por su gran peso visual y su versatilidad, resultan muy útiles a la hora de alcanzar dicho propósito.
Precisamente esta ponencia se plantea como objetivo caracterizar el empleo de los recursos gráficos y las ilustraciones como elementos que permiten tanto unificar títulos dentro de una misma colección, como distinguir individualmente cada uno de ellos según sus características. Para apoyar el análisis se toma como caso de estudio el proyecto de rediseño del sistema educativo cubano, por su variedad y complejidad.
Para determinar un estilo de ilustración se toman en consideración variables como la morfología y proporciones de los elementos, los niveles de representación o iconicidad, las técnicas a emplear, entre otras, cuya similitud o variación permite el agrupamiento o diferenciación de títulos. De igual manera, pero en cuanto al tratamiento gráfico, resulta fundamental tener en cuenta aspectos como las características formales, la manera en que se manejan y disponen como apoyo, funcional o estético, en determinados portadores de función, tanto de la parte externa como de la tripa. Y está claro que en estas cuestiones intervienen varios factores, de ahí la importancia de realizar un estudio que contribuya al funcionamiento y manejo coherente de estos en colecciones editoriales.
