Ponente
Descripción
Durante la pandemia del COVID-19, se implantaron largos periodos de confinamiento. No obstante, fue necesario mantener una educación continua y de calidad a pesar de las circunstancias. A tal efecto, el empleo de las TIC, fue la vía que permitió la transición de una formación de posgrado presencial a una variante de una educación a distancia, con aspectos sociales-cognitivos y espaciales-temporales específicos de la situación. Sobre la experiencia trata el presente trabajo que muestra los resultados de esta modalidad llevada a cabo por profesores del curso de posgrado Civilización Industrial, Medioambiente y Cultura material sustentable, del Instituto Superior de Diseño de la Universidad de La Habana. Como parte de los resultados, se elaboró una guía metodológica que permitió la interacción, la colaboración y la participación en un contexto de aprendizaje colectivo bilingüe; se consiguió la retención de los participantes con un nivel de satisfacción positivo y se redactó un libro digital sobre la temática del curso.
