Ponente
Descripción
Frente a la contingencia de la Covid-19, la enseñanza superior cubana apeló a la modalidad de educación a distancia, lo que representó un reto para sus estudiantes y profesores. El objetivo del presente trabajo es conocer el impacto de la educación a distancia en la asignatura optativa Confección Textil de la carrera de Diseño Industrial del ISDi. La experiencia se organizó en un taller que desarrolla habilidades para la confección textil a mano aprovechando las actividades y recursos que ofrece el Entorno virtual de enseñanza-aprendizaje de la Universidad de La Habana. Como colofón, incluye una evaluación sobre el nivel de satisfacción de los estudiantes. Los resultados mostraron la efectividad del tránsito a la enseñanza no presencial en una asignatura de carácter práctico. Se generó un repositorio de contenidos, y se impulsó el autoaprendizaje y la colaboración en un entorno virtual de construcción colectiva, con un nivel de satisfacción positivo por parte de los estudiantes.
