Ponentes
Descripción
La enseñanza en las carreras de diseño se concibió, desde los inicios de estas carreras en Cuba, para un modelo presencial. Con el desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones, surge el desafío de cómo implementar cursos de diseño con el apoyo de estas herramientas en la modalidad presencial, y su extensión a las modalidades semipresencial y no presencial o en línea. La pandemia de Covid-19 y la declaración de la suspensión de las clases presenciales en escuelas y universidades como medida de distanciamiento social, implicó la adopción acelerada de ambientes de enseñanza-aprendizajes virtuales para continuar con los procesos educativos. En tal sentido, este trabajo aborda la experiencia de la utilización de entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje en la formación de diseñadores en la modalidad a distancia desde las visiones de estudiantes y profesores; así como un análisis comparativo de la satisfacción docente expresada a través de los resultados de encuestas realizadas a docentes y alumnos.
