Ponente
Descripción
El proceso de formación profesional fue impactado por la pandemia global de COVID-19. La educación superior cubana, en marzo de 2020, se rediseñó para responder a las condiciones de confinamiento impuestas por la enfermedad, lo que trajo consigo la implementación de nuevas formas de impartir la docencia, pero también hubo que modificar los planes de estudios vigentes, extendiéndose hasta la actualidad la repercusión en la formación profesional, a la que se han unido otros factores emergentes. En el trabajo se presentan las adecuaciones curriculares en los cursos académicos 2019-2020, 2021 y 2022, que se implementaron en la carrera de Geografía de la Universidad de La Habana. De manera particular, se aborda la disciplina Práctica Profesional Integradora, como las más afectada por toda la situación de la pandemia y las condiciones económicas actuales del país y, más específicamente, el conjunto de asignaturas de Práctica de Campo.
