Ponente
Descripción
La República de Cuba, como país insular y caribeño, no está exenta del cambio climático ni de la colaboración y adhesión a las convenciones y protocolos antes relacionados. En este sentido, en el país se realizan acciones concretas en la lucha contra el cambio climático y otros problemas medioambientales. La ponencia que se presenta expone la elaboración una estrategia didáctica como contribución al mejoramiento del tratamiento de los contenidos del cambio climático, con enfoque interdisciplinario, en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geografía de onceno grado en la Escuela Militar Camilo Cienfuegos de Capdevila. En la investigación realizada se utilizaron métodos, técnicas y procedimientos de la investigación educacional, tales como: análisis-síntesis, inducción-deducción, análisis histórico-lógico, enfoque de sistemas, análisis documental, método delphy y algunos procedimientos de la estadística descriptiva.
