Ponente
Descripción
La educación tiene un potencial enorme, indispensable para impulsar la consecución de la totalidad de los objetivos que se formulan en la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible en países de América Latina y el Caribe, aspecto que fue abordado en el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo, de la UNESCO, presentado en la Habana. (UNESCO, 2016). La Agenda 2030 aprobada el 25 de noviembre del 2015 plantea 17 objetivos, de ellos, el Objetivo 4: Educación y Calidad, y el Objetivo 10: Reducción de las Desigualdades, son esenciales para el desarrollo de los países latinoamericanos. La poca preparación de los profesores para la integración de las TIC con un enfoque interdisciplinario y su insuficiente aprovechamiento y empleo en el proceso de enseñanza-aprendizaje ha sido planteada y se hace necesario, Elaborar una metodología para la integración de las TIC al proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática, con un enfoque interdisciplinario, en la carrera de Ingeniería Informática, por lo es necesario los fundamentos teórico-metodológicos de la interdisciplinariedad en la integración de las TIC al proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática en la carrera Ingeniería Informática, para la caracterización del estado inicial de la interdisciplinariedad en la integración de las TIC al proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática en la Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echevarría, CUJAE. Y en base a esto crear una Metodología para la integración de las TIC al proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática en la carrera de Ingeniería Informática que incluye
