Ponente
Descripción
El propósito de este artículo fue realizar un análisis comparativo del desarrollo de la creatividad entre estudiantes de dos universidades del Ecuador utilizando como nexo la vinculación en la Universidad Nacional de Chimborazo región Sierra y las redes sociales en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí región costera. Tomando como referencia que el aumento de la calidad lleva a la necesidad de realizar un proceso educativo que vaya desde los aspectos educativos y didácticos hasta las dimensiones del desarrollo de la personalidad, lo cual es posible solo si el proceso educativo fomenta la creatividad y se enfoca en este proyecto, con dos salidas en dos contextos con un común denominador. Se planteó las siguientes preguntas científicas ¿De qué manera desarrollar la creatividad en los estudiantes universitarios, de la Carrera de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Chimborazo? y ¿Cuál es el alcance de las redes sociales en el campo educativo y su aporte en el desarrollo creativo de los estudiantes de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí? A partir de la determinación del problema se elaboró una estrategia metodológica para la ejecución de la propuesta. En conclusión, la sistematización de los referentes teóricos permitió determinar, que el enfoque histórico-cultural y el personológico en el estudio de la creatividad, permiten, asumiendo en armonía los elementos sociales e individuales, elaborar infinitas alternativas para estimular el desarrollo de la creatividad en los estudiantes de la educación superior.
