Ponente
Descripción
Los resultados que se presentaron forman parte de los resultados empíricos de una investigación de la autora que se orientó a conocer, desde una perspectiva interseccional, las características sociodemográficas de la cohorte de estudiantes que ingresaron en el curso 2014-2015 a un grupo de carreras de la universidad de La Habana y que en el momento de la recogida de información se encontraba cursando su ultino año académico. Ello permitió conocer, longitudinalmente, las condiciones (entre ellas las económicas, aunque no de forma exclusiva) que se convirtieron en ventajas u obstáculos en los diferentes tes momentos que conforman el acceso (ingreso, permanencia y egreso),visibilidad así las principales iniquidades sociales que persisten hoy en el contexto universitario.
