Ponente
Descripción
La disciplina Química tiene un papel protagónico en la educación ambiental para el desarrollo sostenible, ya que a través de su didáctica se pueden establecer enfoques, vías, métodos y procedimientos que favorezcan una aplicación práctica, efectiva y consecuente de acciones en favor del cuidado y protección del medio ambiente. En correspondencia, a partir de la observación pedagógica al proceso docente educativo que se desarrolla en el Instituto Técnico Militar “José Martí”, se identificaron un conjunto de insuficiencias que motivaron la fundamentación de los principales retos y perspectivas de la disciplina Química en función de su contribución a la educación ambiental para el desarrollo sostenible. El objetivo del presente trabajo es fundamentar los principales retos y perspectivas que desde la disciplina Química inciden en la educación ambiental para el desarrollo sostenible en el contexto de una universidad militar. Como principales resultados se realizó la fundamentación de: un tema de doctorado sobre educación ambiental para la formación de oficiales que abarcará el plano curricular, científico, extensionista y de la vida sociopolítica del cadete en la Institución inscrito en el programa de doctorado de Ciencias de la Educación Superior en la Academia de las FAR, del perfeccionamiento de las prácticas de laboratorio de Química con enfoque ecológico donde se materialice la gestión de residuales, y del diseño de recursos didácticos que relacionen el contenido químico con el medio ambiente y su protección, los cuales constituyen los principales retos y perspectivas que desde la Química inciden en la educación ambiental para el desarrollo sostenible.
