Ponente
Descripción
La pandemia de la COVID-19 generó en la comunidad universitaria incertidumbre y el desafío de gestionar los procesos sustantivos, en particular la continuidad formativa, durante la etapa pos pandémica hasta llegar a la reapertura total de las instituciones universitarias. Con las lecciones aprendidas durante la crisis se estructuran los procesos de enseñanza y aprendizaje con una mayor integración de las TIC. Este trabajo tiene como objetivo analizar las percepciones de los estudiantes de la carrera Ingeniería en Ciencias Informáticas de la Universidad de las Ciencias Informáticas sobre las potencialidades de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones para su readaptación a los escenarios universitarios con mayores niveles de presencialidad académica en un contexto pos pandémico y su influencia en el mejoramiento de los hábitos de estudio. Para la realización de este trabajo se utilizaron métodos teóricos, empíricos y matemático estadísticos. De modo general los estudiantes consideraran de muy alta la posibilidad que brindan estos recursos tecnológicos para facilitar el tránsito de la modalidad a distancia para la modalidad semipresencial, sin limitar el cumplimiento de los objetivos curriculares, lo cual denota su preferencia por modelos híbridos que conjuguen de modo armónico lo presencial y lo virtual en lugar del predominio exclusivo de solo una de estas modalidades. Reconocen el empleo de las TIC como un recurso importante en el mejoramiento de sus hábitos de estudio.
