Ponente
Descripción
El uso de metodologías activas tiene una gran importancia en el proceso de enseñanza aprendizaje (PEA) en la Educación Superior. En este sentido, el aprendizaje basado en proyectos (ABP), proporciona autonomía al estudiante y le provee herramientas para que construya su propio conocimiento a partir de situaciones de la realidad. El presente trabajo tiene como objetivo describir un conjunto de acciones realizadas en la Universidad de las Ciencias Informáticas para contribuir a la integración de las disciplinas de la especialidad en la carrera Ingeniería en Ciencias Informáticas, tomando como basamento el ABP y como espacio de integración la práctica profesional. Se presentan las principales actividades y tareas que se han desarrollado en el proyecto de investigación: Metodología para el aprendizaje basado en proyectos de software, en el cual se aborda la temática planteada, en función de contribuir a perfeccionar el PEA. Para ello, se describen las acciones realizadas y se exponen los principales resultados obtenidos, destacándose la propuesta de integración de las disciplinas implicadas, el desarrollo de varios proyectos de software que guían el aprendizaje de los estudiantes y tributan a la transformación digital, así como el perfeccionamiento de los programas de las asignaturas y disciplinas, teniendo en cuenta las experiencias adquiridas en el proceso. La aplicación de diferentes técnicas permitió corroborar la contribución de las acciones desarrolladas a la consolidación de un ambiente académico, investigativo y productivo, en los estudiantes y profesores involucrados.
