XIII Encuentro Internacional de Estudiantes de Psicología

La pertinencia estudiantil de formar parte de grupos profesionales: Grupo de trabajo APTECO

No programado

20m

Facultad de Psicología, Universidad de La Habana, Cuba

Podcast o video corto Educación, subjetividad y desarrollo humano

Ponentes

Alejandro Montalván López (Ponce Health Sciences University)Dr. Jennifer Morales-Cruz (Instituto de Investigación Psicológica, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.) María de los Ángeles Muñiz-Hernández (Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras)

Descripción

Introducción: La Federación Latinoamericana de Psicoterapias Cognitivas y Conductuales (ALAPCCO) se creó entre 1996-1999, con el fin de propiciar un espacio para el intercambio teórico y clínico entre profesionales y estudiantes vinculados a las terapias cognitivas y conductuales en la región. El Grupo de Trabajo (GT) de Puerto Rico por la futura Asociación Puertorriqueña de Terapias Cognitivas y Conductuales (APTECO) se configuró en el año 2021 y es parte del grupo de las asociaciones que conforman la ALAPCCO. Desde su fundación, la APTECO refleja el compromiso con los objetivos, principios y visión de la ALAPCCO. Nuestra misión es promover el intercambio teórico, científico y práctico de las terapias cognitivas y conductuales, fortaleciendo los lazos entre Puerto Rico, Latinoamérica y el Caribe. Nuestra visión, fomentar y organizar actividades profesionales y científicas con el fin de educar y diseminar sobre las Terapias Cognitivas y Conductuales basadas en el contexto y la cultura. Objetivos: 1) Mostrar la génesis y desarrollo del GT; 2) Presentar la APTECO como un espacio idóneo para crear lazos de conexión entre profesionales y estudiantes de Puerto Rico, Latinoamérica y la región del Caribe y 3) Difundir los eventos que realizamos los cuales abordan temas cruciales en educación, investigación y aplicación de las terapias cognitivas, conductuales y contextuales. Temas abordados: Fortalecer la conexión, colaboración y el aprendizaje mutuo entre los terapeutas y estudiantes, reafirmando un espacio idóneo para el desarrollo y la difusión de prácticas terapéuticas cognitivas y conductuales. Iniciativas comunitarias que incorporan las terapias cognitivo-conductuales para mejorar la salud mental en la población. La pertinencia estudiantil de formar parte de este grupo profesional radica en el acceso a recursos educativos, conexiones profesionales y pares, vínculos con potenciales experiencias prácticas y enriquecimiento en la formación académica. También, aporta al desarrollo de la identidad actual y como futuro profesional de la psicología. Conclusiones: Convidamos a la comunidad profesional y estudiantil a participar de GT’s cuyos pilares son la divulgar, educar e investigar sobre las psicoterapias cognitivas y conductuales en Latinoamérica y el Caribe.