Ponentes
Descripción
Introducción:
El estudio se centra en una intervención psicoeducativa para potenciar la creatividad en estudiantes de secundaria, identificando áreas de mejora en trabajo conjunto, creatividad y dependencia de la tecnología.
Objetivo:
El objetivo general fue desarrollar la creatividad en el grupo 9no 3 de la Secundaria Básica José Martí, implementando actividades específicas para mejorar la improvisación, flexibilidad y originalidad en el trabajo grupal.
Métodos:
Se emplearon técnicas como "Presentación cruzada" y "El Espejo" para recopilar información, complementadas con cuestionarios y observación. Los datos se analizaron cualitativamente. El diseño de intervención consistió en tres sesiones con actividades creativas, como la creación de escenarios ideal-catastróficos y la narración de historias, promoviendo la reflexión grupal y la difusión de una infografía sobre creatividad.
Resultados:
Los resultados mostraron mejoras significativas en la improvisación, flexibilidad y originalidad en las actividades, fortaleciendo el trabajo grupal. Los estudiantes respondieron positivamente a la intervención, reflejando su efectividad en el desarrollo de la creatividad y el trabajo en grupo.
Conclusiones:
Se recomienda seguir promoviendo la creatividad con actividades desafiantes, integrando la innovación en diversas áreas curriculares y fomentando entornos positivos que celebren la diversidad de ideas. La intervención logró mejorar la creatividad y el trabajo en grupo de los estudiantes, destacando la importancia de continuar con este enfoque pedagógico para su desarrollo integral.
| Palabras claves | Creatividad, adolescencia, habilidades socioemocionales, aptitud verbal. |
|---|---|
| Modalidad de participación | Virtual |
| País | Cuba |
